2011年5月19日 星期四

星宿海社區童軍團:動手做,培養帶著走的能力

作者:羅梅英  出處:親子天下


三月週末午後,淡水竹圍有場「炊事比賽」,只見幾個十一至十五歲的童子軍,井然有序的從料理到清潔完畢,只花兩小時就端出色香味俱全的四菜一湯,廚藝連不少大人也咋舌。

童軍教育就是生活教育,」擔任星宿海童子軍團團長達五年的羅志賢一語道破。童子軍活動的精神就是「讓孩子動手做」,從做中學,也從學中做,「只要參加一年的童子軍,做出簡單料理可說是輕而易舉,」羅志賢說。

星宿海童軍團,為台北市北投區非常知名的「
親子童軍團」,堅持父母親至少一人需接受三天二夜的「幼童軍木章基本訓練」,擔任服務員,孩子才能加入童軍。這樣的理念,吸引許多父母和孩子一起加入。隨著孩子年齡的成長,星宿海童軍團已包含稚齡童軍、幼童軍、童子軍,連同家長總人數高達五百人,堪稱國內數一數二活躍的社區童軍組織。

三個孩子都是童軍、自己也擔任義務服務員的林秀珍,在大女兒國一時,傍晚只需打電話告訴女兒回家時間,夫妻倆回到家就有熱騰騰的飯菜可吃。

現代許多孩子茶來伸手,飯來張口,生活養尊處優。總團長陳一仁觀察,「他們對生活完全冷感,不會主動做家事。」追究起來,有泰半原因是爸媽認為孩子只要專心念書就好,或孩子年紀小,什麼也不會,理所當然。

事實上,孩子的潛力往往超乎父母的想像。女兒念小五、兒子念小一的媽媽梁惠娟發現,兩個孩子參加童軍三年下來,不僅增加許多生活體驗,並且會將經驗回饋到家庭生活。

童軍教育按年齡可分為五
七歲的稚齡軍、八十一歲的幼童軍,以及十一十五歲的童子軍,以徽章制度來鼓勵孩子。

惠娟的先生陳國賓形容
學校和童軍教育的差異為「一是減法一是加法」。學校考試滿分是一百分,錯一題扣一分,往下扣分數;而童子軍教育是以六十分為基礎,做得好就往上加,是鼓勵性質的教育。


 


用「技能章」培養孩子的生活力


童軍只要學會某項技能就能取得「技能章」,來肯定孩子的表現。陳國賓小一的兒子,在稚齡軍團裡曾體驗摺衣服、寄信、購物、處理小傷口等,回到家裡,他常幫忙摺衣服、鋪床、買東西時搶著付錢。


 


再大一點的幼童軍,技能章多達二十六個,包括:家事、飼養、手工藝、勞作、模型、運動、游泳、書法等,「這樣的設計是為了鼓勵孩子自我實現,也尊重孩子的個別差異,」陳國賓夫婦分享,參加幼童軍的小五女兒,在家中固定分擔洗碗、掃地、照顧小白兔等家事,幾乎不用父母操心。


 


隨著孩子年紀增長,童軍團孩子生活的技能也跟著進階。國中階段的童子軍大致可分初、中、高等級別,「生火與野炊」是中級童子軍必備的技能之一。晉級到高級童子軍的孩子,要能「無具炊事」至少三道菜餚以上,還需具備簡單縫補的手工藝。


 


從小就是童子軍的陳一仁說:「童子軍培養的是『帶著走的能力』。」除了生活自理之外,還包括團隊合作領導企劃執行以及解決問題的能力


 


以露營炊事來說,小隊裡八至九個人彼此分工,有人擔任火伕、水伕或是大廚、二廚、雜務等,每回活動都會扮演不同的角色,可能是領導者或是被領導,無形中就能學會如何與人相處及團隊合作。


 


技能並不是重點技能只是工具童軍教育要教孩子的其實是為人處事的方法,」羅志賢強調,學會了最基本的能力,未來不管孩子走到哪兒,一輩子都受用。


 



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