2008年11月27日 星期四

12月份團集會行前會議 & 98年度團集活動計畫討論

12月份團集會行前會議 & 98年度團集活動計畫討論


各位伙伴 ~ 左握~


 (服務員&家長)


 12月3日 (星期三) 晚上7點


在"正欣補習班" 高雄市三民區正興路122號


 連絡電話:(07)386-5811


 開12月份團集會行前會議, 請各位儘量參加!


謝謝!


快樂團///^_^


97/12/7(日)、12/13-14(六、日)幼童木基訓-參加須知

高雄縣第29期幼童軍服務員木章基本訓練


參加需知


一、訓練日期:97年12月7日(日)及12月13日(六)至12月14日(日)。


                     (合計三天,分兩階段實施)


二、訓練地點:高雄縣鳥松鄉大華國民小學


                     校址:高雄縣鳥松鄉大華村大華路200號,聯絡電話:07-3701359。


四、服    裝:新款童軍制服


(一)服務員:卡其上衣(除世界章、國旗章、會籍章及縣市章外不戴任何配件),


                     墨綠短褲(墨綠色長襪,綠色襪穗)或墨綠色長褲,


                     女服務員亦可著墨綠褲裙。


(二)羅浮:請著羅浮童軍標準制服(除世界章、國旗章、會籍章及縣市章外


                   不戴任何配件),墨綠色長襪,紅色襪穗。


五、攜帶物品:






























□  個人背包



□  雨具(請務必攜帶)



□  健保卡



□  防蚊液



□  手帕、衛生紙



□  水壺或環保杯



□  睡袋、睡墊(第二階段需住宿)



□  原子筆



□  個人藥品(營本部不提供任何內服藥品)



□  個人餐具(碗、盤、筷子、叉子、西式湯匙)



□  活動用皮鞋或運動鞋(勿著高跟鞋)



□  其他個人必需品



六、活動時間:


(一)報到時間:97年12月7日(星期日)上午8時10分至8時30分。


(二)第一天08:30-20:50,第二天08:20-20:50,第三天08:20-14:00。


(三)不住宿,參加人員需各自返家,但可安排遠道學員於學校內住宿;


         供應午餐、晚餐及茶水。


七、附註:


(一)請務必攜帶保暖衣物。


(二)上課期間禁用收音機、照相機、行動電話、食品;


           與童軍無關之書刊,請勿攜帶。


(三)受訓期間除有必要不得中途離營。


(四)制服問題請與林志穗伙伴聯繫。電話:0937-843423。


(五)大華國小位置及交通導引請自行上網查閱,


                  網址:http://www.dhp.ks.edu.tw/


2008年11月19日 星期三

97年度 團組織

 


 


高雄市第182  快樂童軍團


 


97年度 - 團  組  織




   ★ 團務委員


主任委員  彭麗燕



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委  員  林國亮


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委  員  林姿容


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委  員  林志穗


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委  員  何家傑



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總團長  杜美慧


 




   ★ 稚齡童軍團


團  長  葉芬英



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副團長  蕭美慧



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副團長  朱嘉凰



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副團長  黃敏淑




   ★幼童軍團


 團   長  蔡淑媚


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副團長  傅麗香



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副團長  鄧紹蘅



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 副團長  陳建州


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副團長  陳俊雄



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 副團長  蔡明穎




   ★ 童子軍團


團  長  陳金煙



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副團長  陳玉姬






無照片者,正努力找尋照片中....,歡迎各位伙伴提供!!



GIGI 



2008年11月18日 星期二

快樂玩童軍,收獲一定多

快樂玩童軍,收獲一定多           張拉士

 一、前言
        世界童軍運動將滿百年,我國童軍總會與各縣市童軍會也與世界各地同步舉辦各項慶祝活動。表面上看來,大家對於童軍教育似乎很重視。但是,社會大眾對於童軍教育內涵並不是很了解,學校老師對童軍教育的全貌也並不清楚,這種情形當然會影響童軍教育的正常發展,對於發揮童軍教育功能,也有很大的阻礙,非常可惜。

 二、社會、家長、老師,對童軍活動都有些誤解
         一般社會大眾提到童軍活動,會立刻聯想到野外露營,直接將童軍活動簡化為一種休閒活動,在「勤有功,戲無益」的傳統觀念下,童軍活動就成為「可有可無的點心」;一般家長則認為童軍活動只是學校一項「課外活動」,認為參加童軍活動會「影響功課」,常因此而不予支持。至於學校老師則認為童軍教育屬於「綜合領域」,是童軍老師的工作,事不關己,態度觀望。有些理念正確的老師,對於童軍活動會給予支持,但是,有些則與家長同一論調,認為會「影響功課」而阻止學生參加。就這樣,童軍教育成為童軍教師孤軍奮戰的「孤獨工程」,童軍教育的功能因此而無法充分發揮。


三、童軍教育功能多
(一)童軍活動為生活教育提供實踐機會
        童軍活動,處處都有生活教育的功能,每天早晨的「晨檢」,服裝儀容檢查,飲食炊具的乾淨,住宿環境的清理,以及每次「團集會」的儀表檢查,無一不是生活教育的實踐;「禮儀規範」課程,更在強調禮貌和紀律對於童軍生活的重要;「小隊制度」,則是利用活動、遊戲以及日常生活來培養團隊精神,在分工合作中讓學生體會團隊精神的重要。
(二)童軍活動的過程等同於實施品德教育
        童軍活動對於品德教育,影響更為廣闊而深遠:例如童子軍的三條「諾言」(敬天樂群;扶助他人、服務社會;力求自己知識、品德、體格之健全)和十二條「規律」(誠實、忠孝、助人、仁愛、禮節、公平、負責、快樂、勤儉、勇敢、整潔、公德),應該都是品德教育的核心。再如幼童軍的諾言:「我願盡力:愛國家、守規律」;幼童軍的規律:「服從長上、幫助他人、不說謊話、不怕困難」,也應該是為人處事的基本品德;再如「榮譽制度」和「徽章制度」,對於激發學生榮譽感和自尊心有很大的鞭策力量;「虔敬集會」和「營火」活動,則是運用情境布置,營造氣氛,引導青少年重溫「諾言」和「規律」,激發其自我省思,再配以簡短的、感人的善行故事來感動學生,使之產生回響。所以,無論就內容或方法,童軍活動都是實施品德教育的平台。
(三)培養帶得走的能力
        童軍活動重視生活能力的培養,無論是「營地建設」、「結繩」、「急救」、「觀察」、「追蹤旅行」、「方位辨別」、「露營技巧」、「刀斧使用」、「星象觀察」等等 ,都是帶得走的生活能力,這些能力需運用學生的舊經驗,經過「學以致用」,符合知識「統整」的學習過程。

 三、找回童軍教育價值的可行方法

(一)行政單位應支持童軍教育,激勵童軍教師和木章持有人的士氣
童軍活動大都利用週日、假期舉行,領隊的老師因此必須經常犧牲假期,沒有津貼,也沒有補假。如果在平常日,老師參加有關童軍教育的研習、開會或活動,報請上級單位核示時,所得到的答覆總是:「准予公假,課務自理」。童軍老師課多,平均每天總有4~5節,「課務自理」等同「不給公假」,毫無意義(課多,調課困難)。再說,為「公事」去開會或辦活動,回學校後還要「自理課務」,豈不是双重負擔,在這種情況下,推展童軍活動當然困難多。許多童軍伙伴認為:難道童軍教育的重要性不如「選務工作」,參加選務工作不僅有津貼,還可以補休假。另外,木章持有人(童軍義務服務員),也經常義務地擔任童軍訓練工作,沒有任何酬勞,還要放棄自己的假期,但是,這些童軍伙伴,並沒有獲得適當的重視和獎勵。所以,行政主管機關必須以具體行動,激勵童軍教育工作者的士氣,才能建構童軍活動蓬勃發展的有利環境。

(二)以全體學生為童軍教育的對象
         童軍活動的功能必須落實到全體學生,切莫劃地自限,僅以少數參加童軍團的學生為主。因此,在推展童軍活動時,應以全體學生為對象,首先須將童軍教育精神融入教學和各種制度中,訂定具體鼓勵辦法,鼓勵實踐,布置情境,倡導服務助人的美德,培養純樸校風;升旗集會時,運用童軍「虔敬集會」的方式,利用行善故事來激發「日行一善」的高尚情操,並且安排童軍團服務,營造「楷模學習」的環境和氣氛,慢慢地學生就會產生「心嚮往之」的心志。

(三) 配合學校行事,彈性調整童軍活動
          在家長重視學生學業成績的現在,升學氣氛濃厚的今天,童軍活動的安排,必須考慮學生的整體學習活動。例如,考試前或是課業繁忙時段,不宜安排童軍活動,一旦童軍活動不影響學生成績,童軍活動就會獲得家長支持,推動起來就容易多了。

(四)研訂具體獎勵辦法,落實童軍諾言和規律
         童軍的「諾言」和「規律」是童軍活動的教育目標,也應該是生活教育和品德教育的重要指標。但是諾言和規律的內容過於教條與形式化,也不夠具體。學校如果能發揮創意,設法使「諾言」和「規律」更為具體,更貼近學生的生活,學生自然樂於遵行。然後,再運用適當的獎勵制度,增強學生的善行義舉,久而久之,必能使品德教育產生潛移默化的結果,落實於生活之中。

(五)運用童軍活動方式於教學和經營班級
童軍的「小隊制度」、「徽章制度」、「榮譽制度」、「遊戲」等制度和活動,深受青少年嚮往、喜愛。如果老師在上課或經營班級時,能靈活運用,不僅可以提高學習興趣,班級經營也會更有績效。

(六)推廣社區童軍,擴大品德教育績效
由於學生在校的時間有限,國小六年,國、高中各三年就要畢業,童軍團也經常隨著學生畢業而結束,非常可惜。學校若是能運用社會資源(如家長會、同鄉會、青商會等),成立社區童軍團,那麼學生在國小畢業以後,依然可以回到學校參加童軍活動,即使學生已經就讀高中或大學,還可以是原校(國小或國中)童軍團(複式團)的童軍。這樣,學生參加童軍活動延續不絕,一以貫之的結果,學生個人獲益更多,更能彰顯童軍教育績效,學校童軍也因此可以得到許多人力資源(社區團的羅浮和行義童軍)來協助推展各項活動,減輕學校老師的負擔。

 四、結語

        童軍總會楊朝祥理事長呼籲大家:「讓青少年玩童軍,才能收寓教於樂之效」;鄭進丁局長則再三強調「加強童軍活動,落實品德教育」。目前我們的學生,由於不會玩童軍,因此,容忍度低,禁不起挫折,依賴性強,生活能力不足,也缺乏自信,被稱為「草莓族」。再者,由於升學競爭,導致學生只顧個人,缺乏團隊精神,只會斤斤計較成績,缺乏「放眼國際,擁抱未來」的大視野,大氣度。要扭轉缺失,只有重視童軍教育。讓學生在童軍活動落實品德教育;在實際的操作中學習生活技能;在遊戲和探索中培育冒險精神和深厚情誼;在共同克服困難的過程中,培養榮辱與共的團隊精神和不屈不撓的毅力。惟有從實際的童軍活動中才能孕育高尚的道德情操,「玩」出童軍教育的價值。

 文章引用處 http://tw.myblog.yahoo.com/lashih-chang/article?mid=30

2008年11月15日 星期六

高雄縣第29期幼童軍服務員木章基本訓練97/12/7,97/12/13-14

高雄縣第29期幼童軍服務員木章基本訓練實施計畫


一、依據:高雄縣執行童軍教育活動97年度工作計畫。


二、目的:


(一)培養中小學校課外活動與童軍活動之義務服務員輔導知能。


(二)透過童軍課外活動,以健全青少年正當休閒生活。


三、辦理單位:


(一)指導單位:教育部、中國童子軍總會


(二)主辦單位:高雄縣政府


(三)協辦單位:高雄縣童軍會


(四)承辦單位:高雄縣鳥松鄉大華國民小學


四、舉辦日期:97年12月7日(日)及12月13日(六)至12月14日(日)。(合計三天,分兩階段實施)


五、辦理地點:高雄縣鳥松鄉大華國民小學


六、參加對象:


(一)各級中小學童軍教育人員及社會上熱心童軍運動之成人,品德高尚,身心健康,樂意為推展童軍運動奉獻心力者。


(二)名額40人(依報名先後順序額滿為止)。


七、參加費用:參加人員參加費用新台幣1600元整(含伙食、平安保險、材料費、證書費等);請各薦送單位酌予補助。


八、報名方式:請於97年11月28日前,依式填寫報名表交由所屬單位推薦人簽章後,連同報名費逕寄(送)至大華國小總務處吳俊輝主任收(聯絡電話:07-3701359轉40、0937-694910,傳真:07-3703970,校址:83349高雄縣鳥松鄉大華村大華路200號)。


九、活動時間:


(一)報到時間:97年12月7日(星期日)上午8時10分至8時30分。


(二)第一天08:30-20:50,第二天08:20-20:50,第三天08:20-14:00。


(三)不住宿,參加人員需各自返家,但可安排遠道學員於學校內住宿;供應午餐、晚餐及茶水。


十、組織及分工:


(一)主持人(團長)遴聘中國童子軍國家研習營助理訓練員(三顆木章持有人)擔任。


(二)訓練組員(副團長)及其他工作人員,另行洽聘。


十一、課程與考核:


(一)訓練內容:依據中國童子軍國家研習營幼童軍服務員木章基本訓練課程實施。


(二)訓練方法:以講授、研討、示範為主,以習作、演示、生活考核評鑑為輔。


(三)參加學員於訓練期間能熱心學習完成課程者,給予結業證書及教師研習時數24小時;訓練期間因事、病假或其他原因請假獲准中途離營者,保存受訓紀錄及保留結業書。


十二、差假:凡參加學員與工作人員,請原服務單位給予公(差)假登記。


(一)參加學員:第一階段 97年12月7日;第二階段 97年12月13日至14日。


(二)工作人員:第一階段 97年12月6日至7日;第二階段 97年12月13日至14日。


(三)因活動期間為假日,工作人員及學員得准(惠)予活動結束後六個月內自行補假三日,惟補假期間課務需自行調整。


十三、獎勵:本活動圓滿完成後,工作人員嘉獎貳次3人,嘉獎壹次12人,獎狀乙紙6人,以資鼓勵。


十四、本計畫經呈  縣長核准後實施,修正亦同。


2008年11月13日 星期四

98年元旦跨年活動實施計劃

高雄市快樂童軍團
98年元旦跨年活動實施計劃
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一、目的:慶祝民國98年新的一年來臨,並增進團員、家長之情誼。
二、主辦單位:高雄市民族國小社區童軍團(快樂童軍團)、高雄縣大華國小。
三、協辦單位:快樂童軍團童子軍團、幼童軍團、稚齡童軍團。
四、活動日期:97年12月31日(星期三)下午7時30分至
                        98年1月1日(星期四)上午0時30分。
五、活動地點:高雄縣鳥松鄉大華國民小學
                       (高雄縣鳥松鄉大華村大華路200號,電話:07- 3701359)
六、參加對象:
   (一)快樂童軍團
      1.所屬服務員、童子軍、幼童軍、稚齡童軍伙伴及家長。
      2.本團顧問群、資深伙伴。
   (二)大華國小:所屬童軍團伙伴。
七、活動方式:採餐會、營火晚會、跨年煙火方式實施。
八、活動費用:活動費用由總團支付 (含行政材料及保險等費用)。
九、報名時間:即日起至97年12月21日(星期日)下午5時止。
十、報名方式:97年12月21日前,以家庭為單位,
                         連同報名表於團集會時向各團團長處報名。
十一、報到時間與地點:97年12月31日下午7時30分於高雄縣鳥松鄉大華國民小學
                      集合報到(各團團員請向團長或副團長報到),請準時報
                      到,並著團T恤及配戴領巾。


十二、解散時間與地點:98年1月1日上午00時30分於大華國民小學門口解散。
十三、攜帶物品:個人餐具、禦寒衣物。
十四、活動須知:
   (一)請自行處理市區至活動地點之交通事宜及費用。
   (二)本次活動是否過夜,請各家庭及伙伴者自行決定(於報名表內註明是否過夜,
           以利統計過夜伙伴人數及安排帳篷位置),並請自備帳篷、睡袋、睡墊、
           個人餐具及相關裝備。
   (三)總團提供帳篷租借代辦服務,請於報名時一併登記及繳費。
   (四)一個家庭提供一道餐點,報名時請提供餐點名稱及內容。
   (五)歡迎本團家長、顧問、資深伙伴贊助餐點及表演節目
十五、本次活動計畫若有未盡事宜,得適時修訂之,並公告於快樂團部落格
     【快樂團-心的交流Xuite日誌http://blog.xuite.net/happy_go333/kidsgogogo】。
十六、預劃活動:


 






































項目


日期/時間



活動內容



說明



12



31







19:30-20:00



報到集合



 



20:00-21:30



餐會



各團自行準備餐會餐點(飲)內容



22:00-23:30



晚會



各團準備1~2個節目,


由活動組統籌。



23:55-00:20



跨年煙火、圍爐夜話



 



00:30



回家囉~



 








實施計劃及報名表下載:



童子軍97年11月團集會通知

 


高雄市快樂童軍團
童子軍
97年11月份團集會通知
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主題:繩結
時間: 97年11月16日(日) 下午2點∼4點半
地點:高雄市民族國小      
服裝:標準制服、布鞋 
攜帶:童軍繩、飲用水、童軍手冊、歌本、紙、筆
      
注意事項:
1.繳交年度活動費用(97年9月至98年8月)新台幣1200元。
2.對於本次通知相關內容有疑問者,請與團長 陳金煙 老師或服務員 陳玉姬 連絡,謝謝!
3.本團各項活動資訊,請至快樂團部落格了解. http://blog.xuite.net/happy_go333/kidsgogogo
4.凡無法參加活動之伙伴,需於活動一日前,先以電話方式報備請假,未完成請假手續者,以缺席論。 
 


2008年11月12日 星期三

97年11月第一次服務員會議記錄

 


高雄市快樂童軍團
97年11月第一次服務員會議記錄



日期:97年11月05日(星期三)19:00至21:00 



地點:主任委員 彭麗燕 住所



主持人:林志穗伙伴  記錄:陳玉姬伙伴



參加人員:林志穗、葉芬英、蔡淑媚、蔡明穎、鄧紹蘅、郭德泰、陳玉姬、陳美環、陳金煙。



會議目的:每月固定服務員會議,總團及分團事務報告



會議程序:
  一、跨年活動內容研討。
  二、各團三項登記是否有問題。
  三、11月團集會計劃。



會議內容:



一、議題討論:



  (一)跨年活動內容及事項研討
    1.不收費用,保險費由總團支付。
    2.不做紀念布章。
    3.一個家庭一道菜,報名時即須登記菜名。
    4.本活動為本團重大活動,不得缺席,依「入團須知-出席規範」。
    5.分組:活動組-葉芬英(營火節目)
                     行政組-陳玉姬(報名、菜單統計) 
                     事務組-蔡淑媚(器材、報到處)
    6.報名表應特別設計:1.是否過夜2.菜單3.團別。
    7.11/12(三)前公告及E-MAIL活動實施計劃及報名表,11/16(日)團集會發放紙本報名表。



  (二)各團三項登記
    1.服務員登記,費用150元,由服務員自行負擔。
    2.團員由總團團費支付。
    3.11月30日前名單彙整至何家傑伙伴。



  (三)11月團集會計劃
       各分團自行討論。



二、臨時動議:無



三、散會。


繼續耕耘 [快樂團-心的交流] 這個園地!


 


DEAR  快樂團的成員們:


大家的回應,是BLOG管理者的動力,


看著每天BLOG的人數上昇,是BLOG管理者的安慰,


知道團裡伙伴到BLOG來逛的人越來越多,真的很開心....


快樂團-心的交流BLOG,因巧玲及秀貞的努力付出,才會誔生...


目前由秀貞Cherry及玉姫Gigi ,繼續這個園地!


感謝大家的支持,


希望大家多多利用這個平台,


這裡除了是快樂團的[活動資訊站]外,


大伙們也能分享參加童軍活動的心得及日常生活的感受.....


不論是好文,或是好康...各種生活資訊也能貼上來哦!!


GIGI







2008年11月9日 星期日

稚齡快樂童軍團97年11月份團集會通知單

 

稚齡快樂童軍團9711月份團集會通知單


主題:時間:971116 下午2點~4


地點:民族國小


服裝:稚齡童軍制服及運動鞋或休閒鞋


攜帶物品:稚齡童軍手冊、飲用水、藍色歌本


          ,,湯匙,杯子,手帕.



若對集會活動有疑問或建議,請與服務員連絡,謝謝!



 



 


2008年11月7日 星期五

我們的團歌

我在這裡快樂


我在那裡快樂


我在任何地方都是很快樂



我在這裡快樂


我在那裡快樂


我在任何地方都是很快樂


啦啦啦 啦... 


啦啦啦 啦...(快樂)


 


(歌曲的前2/3即是快樂團團歌的旋律)


我們的團呼

高雄快樂就是我


活潑健康又有禮


我們團結像螞蟻


個個努力爭第一


嘿皮嘿皮真嘿皮


快樂童軍問候你


(愛的鼓勵+快樂)


我們的團徽

 



2008年11月6日 星期四

2008社區童軍大會 - 活動行前通知

2008社區童軍團聯歡大會社區童軍運動大會


快樂團童團 - 活動行前通知


 


一、集合:97年11月8日(六) 上午5:50 民族國小校門口


 


二、出發:97年11月8日(六) 上午6:00


   


三、解散:97年11月9日(日) 下午5:00左右 民族國小校門口(大會活動結束時間下午1:00)


 


四、注意事項:



  • 1. 服裝:出發時請著標準制服,配戴團領巾 (請檢查縣市章、團次章...等服裝配件是否完整)


        上午開幕儀式結束後換穿團T恤


        二天活動下半身皆著童軍短褲、童軍長襪、襪穗


 



  • 2. 請務必再次檢查應攜帶之個人裝備是否齊全

  • 3. 團員伙伴:帽子及個人餐具不用帶,由活動費支應訂製,出發前統一發放

  • 4. 服務員伙伴:仍應自備餐具,但帽子由活動費支應訂製,出發前統一發放

  • 5. 因大會規定開閉幕時應著標準制服,故幼童軍伙伴請攜帶幼童軍帽備用

  • 6. 因本次活動不參加技能及專科童考驗,故不用攜帶童軍手冊(幼童軍手冊)


 


五、個人裝備:


1.原子筆,筆記本 2.背包 3.睡袋,睡墊 4.托鞋 5.換洗衣物(晚上睡覺前換穿)


6.冬外套 7.輕便雨衣(務必攜帶) 8.盥洗用具9.童軍繩 10.手電筒(電池)


11.健保卡12.個人藥品 13.水壺(大會提供飲水補充)14.標準制服1套 15.團T恤1件


16.童軍襪2雙 17.幼童軍帽(幼童軍伙伴)


 


六、本次參加人員共計19名,幼童軍5名,童子軍8名,服務員6名,名單如下:


    郭哲維,蔡宜蓁,郭芯瑜,汪琳,莊岳霖,蔡承紘,


    陳穎萱,許奕融,楊皓評,莊淳臻,莊昭駿,石心皓,陳妍倫


七、服務員緊急連絡電話:  略(參加伙伴,請詳見E-MAIL)  


 


 


 


   


 


 


 


 


 


2008年11月4日 星期二

溺愛戰爭

溺愛戰爭

本篇文章摘自:商業周刊第 977 期  作者:李盈穎、劉承賢、賀先蕙

  孩子們正遭受「溺愛病毒」的攻擊!他們擁有的物質比上一代多5倍,受到前所未有的關注。然而,他們卻不滿足,還出現負向行為。愛孩子容易,用對的方式去愛,卻很難……
   有一種病毒,正在全球各個角落肆虐,對著孩子們發動攻擊。如果你是個非常疼愛孩子的父母,小心了!
  這個病毒的感染源不在空氣中,被感染也不會發燒、嘔吐,但日子一久,孩子可能出現七大負面人格特徵:驕傲、憤怒、妒嫉、懶散、暴食厭食、陷溺、貪婪,從而影響一輩子的競爭力。

現象:千禧之子常見被溺愛兒童症候群
  這個病毒帶來的症狀,名叫「被溺愛兒童症候群」(Pampered Child Syndrome),感染源只附著在父母身上,在一九八○年以後出生的孩子們,發病率尤高。這已成為二○○○年以來全球兒童教育界最憂心的現象。
  卡拉(Carla Wagner),十七歲,美國佛羅里達州學生。這一天,她用美國運通金卡消費了一杯龍舌蘭,酒後,她駕著Audi A4揚長而去,撞到了一位女學生。當法院打算以酒醉駕車以及傷害的罪名起訴她時,她的父母問法官:「那麼,卡拉今年夏天是不是還可以像往年一樣到巴黎度過夏天?」
  這是二○○一年八月,美國《時代》雜誌封面故事「Power Struggle, who's in charge here?」裡的真實案例,該主題係探討美國小孩被溺愛及父母企圖扭轉這個風氣的情況。
  二○○五年十月,英國《泰晤士報》也刊出一篇專文:「如何終結被溺愛兒童症候群?」(How to end spoilt brat syndrome?),文中提到一個案例:
  「她,只有十三歲,已經有了第一次性經驗,用違禁藥品,自殺過一次,每次離家出走都要好幾天才回去。」你可能會認為,這個少女成長於暴力家庭,事實不然,她的父母受良好的高等教育,總是細心呵護,給她一切她所要的,讓她成為家中的「老大」!
  這個女孩,正遭受「被溺愛兒童症候群」的侵襲!

調查:三分之二父母承認孩子被寵壞
  不止英、美國,這股病毒也入侵了台灣。阿文(化名,編按:根據〈兒童及少年福利法〉,兒童及少年未受適當之養育或照顧時,媒體不得報導該兒童及少年之姓名),基隆某國中三年級學生。
  國小時,他很聰明,父母極度寵愛。一次他欺負同學,老師請父母來學校。他的父親,從BMW座車下來,就怒氣沖沖直奔找導師,母親則穿著水藍色碎鑽小禮服,隨後跟來。父親劈頭說:「我的兒子,我很了解!」母親再說:「我家阿文很乖,一定是有人激怒他,才會欺負人。」阿文就這樣一直被護著進入國中。
  國一時,阿文的學習狀況有了變化。數學老師發現他連簡單的運算都不會,請父母來校了解狀況,導師說:「也許他要去檢定一下智力……」話還沒完,阿文父親拍桌:「你腦袋才有問題!」
  升上國二,父母這時才意識事態越來越嚴重。父母決定帶他去鑑定。鑑定結果出爐,醫生說:「阿文是抗拒學習,而且懶惰,造成智力退化。」夫妻倆回想著過去一味稱讚阿文的結果,竟讓兒子變成這樣,兩人愣在原地,久久不能言語。
  過去,人們總高唱「給孩子的愛永遠不嫌多」。但如今,過多的愛、不當的愛,卻讓孩子們失去競爭力,甚至產生負向性格。
  以下六個數據,分別來自二○○一年哈佛大學的研究、二○○一年CNN及《時代》雜誌聯合進行的民調、二○○二年美國非營利公共意見研究團體Public Agenda的調查:
  一、八○%的人,都認為今天的孩子比十年或十五年前被寵壞了。
  二、三分之二的父母承認自己的孩子被寵壞了。
  三、七五%的人認為,現在小孩比以前做更少的家事。
  四、只有九%的成人認為,他們在公共場所看到的孩子「對成人有所尊重」。
  五、三分之一以上的老師,因為「無法忍受」學生的行為,認真的考慮離開教職,或他們知道有人因此離職。
  六、也是最驚人的數據,一九八四年時,孩童可以影響父母達五百億美元的消費。到了二○○一年,這個數字達到三千億美元。更進一步推論,父母給孩子的物質享受,比上一個世代整整成長了五倍!(編按:這段期間兒童人口數僅成長一五%)
  這些數據共同指出一個現象:孩子對父母的控制權越來越大,但其被寵壞的現象也越來越嚴重。五倍的愛,五倍的物質,孩子消化得了嗎?

病源:嬰兒潮後期出生的父母易溺愛子女  兒童心理學先驅、哈佛大學心理學教授丹.金德倫(Dan Kindlon),以美國九所學校逾千戶家庭為樣本,研究四至十九歲兒童行為與父母教養方式後,提出一份報告。
  該報告指出,嬰兒潮後期陸續誕生(一九五五至一九七九年)的父母,很容易變成溺愛的父母,他將其稱為「溺愛世代」。原因有三:一、他們在物質上比上一代富裕;二、孩子生得少;三、他們揚棄權威的教養方式。
  在溺愛世代的家庭,美國的平均孩子數目已從四個變為兩個;台灣每個家庭孩子數則僅一.一八人,他們的孩子享受了前所未有的關注與愛。而這一代的父母,過去都被權威方式管教,因此他們質疑權威,如今他們選擇與兒女做朋友、採取寬鬆的教養方式。
  這群溺愛世代生下的孩子們(一九八○年以後出生),被稱為「千禧之子」(Millennials),被譽為「歷史上最偉大的一代」,因為他們擁有最豐富的資源。
  根據統計:這群孩子三分之一以上的人房間裡有個人電腦、三成兒童及五成青少年房間裡有電話。他們讓父母或爺爺奶奶帶著到全世界旅行,而且以前屬於大人的活動──出外用餐,現在變成全家人的事;有九○%的父親會進產房看孩子誕生。隨著家庭的收入越多,他們到倫敦聽大笨鐘鐘聲、到巴黎塞納河乘船、到威尼斯聖馬可廣場餵鴿子的機會就越高。

癥結:民主與溺愛,一線之隔  千禧之子,是歷史上得到父母最高注意力的兒童,然而,越多的愛,越多的物質,卻出現越來越嚴重的副作用。
  根據教育理論,父母的教養方式有四種類型(見右圖,民主、權威、溺愛、忽視),此分類係根據父母付出的「溫暖、支持」,與「指導、要求」程度而有所區別。
  其中,「民主型」父母,是最佳管教方式,他們既給孩子充分的「溫暖、支持」,又給予適當的「指導、要求」,孩子因而感受到父母 的關愛與尊重,同時發展出高度的自我接納與個人控制。
  但一不小心,「民主型」可能就會變成「溺愛型」父母,兩者常常只是一線之隔。輔大兒童與家庭學所副教授陳富美指出,若只是一味給予「溫暖、支持」,卻未給予「適當的指導、要求」,賦予過度的自由,將變成溺愛型父母,孩子無法制止本身負向、不合理的行為,自我接納能力也低。
  而溺愛型父母又可再分為兩類:放任,或過度保護。前者沒有為孩子設定規則,接受孩子所有的欲望和行為。後者則主動代替孩子解決問題,沒有提供孩子嘗試錯誤的機會。

台北現場:怕廁所不乾淨,菲傭陪伴上學  鏡頭轉到台北的大安社區。八歲的Angela(化名),頭髮整齊的程度如同一把利劍削過。她的父母常常出國,收入屬中上程度,但因她是獨生女,從小備受寵愛。
  平常她的打扮都是配套好的,花色蘇格蘭裙,肯定搭配相稱的素色上衣,襪子樣式絕不會搶走上衣的風采,腳踩的是ELLE童鞋,連包包款式、該斜背、側背,都有講究。她的人生被父母安排得十分完善,連上廁所這件事也不例外。
  她就讀仁愛國小一年級時,每週二中午,菲傭為她送便當。只見菲傭迅速的跑進教室、放下便當,牽著小Angela的手,兩人很快來到廁所前。菲傭一間間敲開廁所的門,「太暗、地上有水、馬桶上有黃漬」的都被淘汰。
  如廁完後,菲傭迅速的幫她整理衣服,接著把她拖到洗手台,用肥皂搓了兩分鐘之久。小Angela的媽媽要求她,學校廁所不夠乾淨,若想上大號,盡量忍住不要在學校上,免得「處理不好」。但一年下來,她還是決定將女兒轉到廁所更乾淨的康橋國小。
  逢年過節的時候,Angela的媽媽一定認真打點,從接車的阿姨、司機、到外籍課程老師、導師等十幾人,都送上高檔禮品。因為這些錢可保證她的女兒坐上校車最好的座位,一旦在校有任何異常,老師總是第一時間回報、聯絡簿的老師留言也總比別人多得多。

大陸現場:兒子打媽媽巴掌說「雞腿是我的!」
  房間有人掃、上廁所有人伺候、出門有人接送,Angela能做什麼呢?常常,她讓自己變成一座雕像,不發一語。她自己解決問題的能力,已經完全被剝奪了。
  不只台北,在上海的地鐵車站裡,有很多「地鐵父母」。上海的地鐵有三層,最底層是搭車處。這天,一位爸爸在車站外買早點,他拿著手機,氣急敗壞對著另一頭的太太說:「叫你先去排隊買票啊!上什麼廁所?萬一兒子來不及怎麼辦?」說著邊掏錢、邊罵、邊揮手叫兒子先去月台等。
  原來,上海父母為了讓寶貝兒女省時間,夫妻兩人分工合作,一人買早點,一人買票,好讓孩子不用浪費時間,多個十分鐘看書。
  鴻海集團董事長郭台銘也曾說過一個小故事。他第一次回老家祭祖時,包了一輛計程車。當天,郭台銘趕夜車,從山西南部夜渡黃河。晚上十點多,月光瀉了一地,司機跟郭台銘坐在黃河邊聊天,聊啊聊啊,司機先生竟哭出來了。
  原來,這司機每天賺了錢,只吃兩個饅頭、兩根蔥,但為了孩子,他一定會買根雞腿回去給兒子吃。有一次,他生病了,妻子把兒子的雞腿給他吃,兒子竟然打妻子一巴掌說:「這雞腿是我的,為什麼要給爸爸吃?」

美國現場:餐廳拒收失控的小孩進門  郭台銘感嘆:小孩一直以為雞腿是他的,連他爸爸生病了,也不讓步。這種小孩沒有感恩心,只曉得占有,不曉得失去的滋味。
  放任的溺愛型父母也很多。在紐約長島,有間名為「船塢」的餐廳,門口就曾掛了牌子寫著:「如果你不能好好控制你的孩子,請你們不要進來用餐。」餐廳的規定則是:「No checks, no credit cards, no cell phones, take screaming children outside.(不收支票、不收信用卡、不能在裡面打行動電話,把會尖叫的小孩帶出去)」。
  另一個主角Dorothy(化名),則出現在台北市中心的快樂瑪莉安美語幼稚園。
  六歲的Dorothy活在母親對她百依百順的羽翼下,在學校,只要別人不合她的意,她就用尖叫、大吼抗議,母親對她束手無策。
  每天,她帶著家裡的高級糖果,從私家轎車下車,略仰著頭慢慢走進學校,她袋裡的糖「叮咚叮咚」碰撞發響。「各位同學,我今天帶來的是摩洛哥可可巧克力糖。」接著,她將糖一顆顆放在同學掌心上,「你,哼!沒有!」只見她跟一個男孩說。
  因為昨天這位小男生拉了她的辮子,今天必須接受懲罰。Dorothy在學校,就像「蜂后」一般,懂得利用物質發號施令。
  高雄長庚醫院兒童心智科主任周文君分析,孩子在社會互動中,最需要的就是「妥協、分享、互動」三種特質,被溺愛的孩子,容易喪失學習這些特質和演練的機會,就容易自我中心。
  幼稚園,是社會情境的第一關,被溺愛的孩子因為不具上述三種特質,容易與同儕出現爭執,隨著時間長大,在人際交往上就會產生挫折感。這個挫折感緊接著會帶來焦慮、憂鬱、拒學,然後產生更多的情緒問題,甚至出現自殺、攻擊性的行為。
  此外,被放任的孩子,由於將「獲得東西」視為理所當然,通病就是「等不得」,當「無法獲得」的情境出現,就容易出現犯罪行為。

忠告:「易開罐的愛」只會害了孩子  然而,溺愛的問題不在於愛多、愛少,而在於「怎麼愛」。愛的方法正確,孩子的行為加乘;愛的方法不正確,錯誤的行為也更嚴重。
  這樣的狀況你應該不陌生,或者,你應該見過:全家吃飯時,父母因為愛孩子,總是主動幫孩子夾菜,將最好的菜留給孩子,等到孩子吃不下,父母才吃下剩餘的菜。
  久而久之,孩子理所當然以為,「我本來就該吃最好吃的菜」。有一天,當他看到愛吃的食物,問也不問,一口氣全盤吃光,不管其他人是否取用時,你才發現,原來你的愛給錯了方式!
  周文君分析,成功的愛,孩子不僅感受到父母的用心,還會回頭反問母親要不要吃一口,而不是全部吃完。這樣的愛,就沒有多餘的問題。
  美國權威心理學家、哈佛大學教授羅伯.寇爾斯(Robert Coles)曾對富家子弟進行研究,他指出這些孩子的問題:「儘管擁有財富及特權,可是他們依然不快樂、不滿足。
  所有的錢財、玩具、旅遊,全都不請自來。他們已擁有許多,還想更多,得到後卻沒有很大的滿足感,只是生出更多的欲望。在這表象之下,充滿著糾結不去的無用感。」
  同樣的,因為不虞匱乏,千禧之子也失去努力的動機、生命的熱忱。
  也如同美國心理學教授索羅門.史奇莫(Solomon Schimmel)形容希臘諸神,後來為何變成易怒的一群:「正因為他們要什麼有什麼,有任何願望可以馬上實現,就變得不再有希望。希望,是建立在有未實現的理想、有需要花費力氣才能滿足的需要上。由於不需要希望而失去希望,神也會變得煩躁。」

  愛孩子,就別讓你的愛,變成「易開罐的愛」:廉價、易開、隨取隨有。
  收回你的一隻手吧!


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