2012年3月15日 星期四

木章基本訓練心得_進守

緣起~
我的童軍路:台南市東區東光社區童軍86團(行義-羅浮)

當初學長引領進門從"社區童軍團"起步,中間停頓,如今還是選擇"社區童軍團_快樂團"。

戶外是我們家最常去的地方,當然小朋友外婆家的後花園(原生植物園),更是早餐後的休閒場所,
偶然遇到〝童軍團〞在此活動,才讓我又想起”童軍運動”。
當然這也等待兩年,才能符合讓小寶貝們參與"童軍運動",所以我又開始童軍路!!
尋覓之後選擇"快樂團",也了解入團的基本要求,就有看到要家長也要"能"擔任服務員及訓練,
剛好我也符合資格!!當然對於家長須要成為”服務員”這項,似乎對我而言並非難事,因為本身早已
具備木基訓要求,只是身分角色的轉變,由自己參加到要幫助別人參加,由被帶領的階段演變為
要去帶領別人的身分!!

不過卻發現稚齡童軍及幼童軍課程從未接觸過,第一次見習團集會時,甚麼都不會,只能站在後
面學習,給我一種”熟悉又陌生的感覺”,於是努力在網海中請出古狗大神協助搜尋賜我武林秘笈,
剛好又發現有基訓課程在招兵買馬,所以秉持”學中做,做中學”的精神也就報名了!!
隨即進入其研習課程,由於是基本訓練講授的部分就偏以演訓方式,從基本手勢、吼聲及團集會
去演練。
在研習課程階段,我們的身分時而為服務員,時而為稚齡(幼童軍),輔導們透過實地操作演練及討
論讓我們更易了解”童軍活動”。
當然這段時間也另行參加木章訓練,這又是另一種不同深度的研習,所以參加"木章基本訓練"&
"木章訓練"研習來讓我認識不一樣階段的任務。

之前同學在FB問我:木章(基訓或訓練)是童軍的一種階級身份嗎??
我的回答是:這是一種義務&責任!!

在這些研習過程,有些人的身分是"公教人員"帶著一點不願意或多少學一點的心態而來,也有是家
長身分,因為需要所以參加,當然還有像我,求學當時參加童木基是為了不用上課又有"公假",而
時空轉換現在是自己認為想要了解而參加。
但這些課程講述強調重點:童軍運動是出自"自願",服務員服務也要出自"義務",很多前輩告訴我
們,腦袋最不會好的就是這些義務服務員,因為當你去義務服務時,都是免費義務的付出心力&勞
力,得不到任何金錢的回饋,相信可以得到的是小朋友歡樂的笑容。

自身從中體驗,社區童軍團本來就是須要家長協助與支持,因為單靠服務員來支撐是不足的,最
好大家能像家人一般"同心協力""互助合作"。
身為家長的我們也要轉換身分,當自己小朋友去接受到服務員的義務服務,所以我們也要去義務服務別人的小孩!!
當然也是讓小朋友由"個體發展",讓他們做中學、學中做從中學習各項智識,轉而融入至”群體發
展”。

在此建議快樂團家長,當你還未參加基本訓練時,可以選擇"幼童軍木章基本訓練",因為幼童軍
研習中會讓你從中學習到”稚齡童軍”部份,且以近期參加兩次基本訓練主辦單位也考慮家長須照顧
小孩問題,都會有專人協助照顧,讓參與研習能更放心。

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